Sobre Audiodescrição

A Audiodescrição é um Recurso de Tecnologia Assistiva que permite a inclusão de pessoas com deficiência visual junto ao público de produtos audiovisuais.
O recurso consiste na tradução de imagens em palavras.
A audiodescrição acontece ao mesmo tempo em que a imagem aparece na tela entre o conteúdo verbal ou as falas do produto audiovisual, e em sincronia com outras informações sonoras deste produto, ou seja uma risada, uma porta que bateu ou um tiro por exemplo.
Desta forma a audiodescrição não se sobrepõe ao conteúdo sonoro principal do filme, mas trabalha com ele no sentido de proporcionar o melhor entendimento possível de uma cena.

Como bem já disse Ricardo Ferraz, o narrador funciona como se fosse os olhos do deficiente, que atenciosamente o escuta e cria na imaginação cada detalhe descrito do filme.
Através doa audiodescrição o professor pode aproveitá-la para o desenvolvimento de atividades envolvendo todos os alunos da sala, colocando vendas nos alunos e fazendo descrições de contos. histórias e filmes, desenvolvendo e estimulando a concentração cognitiva dos mesmos e criando  vínculos entre si e principalmente com seus colegas que tenham deficiência visual.
"Para incluir (inserir, colocar em) um aluno com características diferenciadas numa turma dita comum, há necessidade de se criar mecanismos que permitam com sucesso, que ele integre educacional, social e emocionalmente com seus colegas e professores com objetos do conhecimento e da cultura.(CARVALHO, 2004).

REFERÊNCIAS:
www.diaadiaeducacao.pr.gov.brportaispdcarquivos1109-4pdf
www.midiace.com.brindex.phpconteudo=audiodescrição
www.vercompalavras.com.br

Partindo de uma concepção sócio-construtivista-interacionista do jogo ou seja pensando o como um meio de garantir a construção de conhecimento e a interação entre os indivíduos; a possibilidade de trazer o jogo para dentro da escola é a possibilidade de pensar a educação numa perspectiva criadora, autônoma e consciente.
Para PIAGET (1975), valorizar a prática lúdica para que o desenvolvimento infantil seja harmonioso, pois tal atividade propicia a expressão do imaginário a aquisição de regras e a apropriação do conhecimento.
"Para o autor, ao manifestar a conduta lúdica, a criança demonstra o nível de seus estágios cognitivos e constrói conhecimentos" (KISHIMOTO, 2008,p.32).




Cartazes
Possibilita  ao aluno a visualização de um conhecimento aprendido tornando uma referência pois através do cartaz o aluno consegue visualizar os conteúdos trabalhados, facilitando a compreensão e sequência lógica.

Referências:Estratégias de Trabalho para alunos com Deficiência Intelectual AEE. Eliane Regina Moreno Falconi/Natalie Aparecida Stutaro Silva.

O Lúdico e o Desenvolvimento da Criança Deficiente Intelectual.Sônia Regina Corr~ea - 2008.

Alfabetização CEFAPRO de Pontes e Lacerda- DI.

TA - Tecnologia Assistiva

Tecnologia Assistiva refere-se a todo o conjunto de produtos especiais e outros recursos que, de alguma maneira contribui para tomar viável uma vida independente para as pessoas com deficiência.

Tecnologia Assistiva engloba todo e qualquer equipamento, produto ou sistema que torna possível a essas pessoas melhor qualidade de vida, através do aumento, manutenção ou da devolução das suas capacidades funcionais.

EXEMPLOS DE RECURSOS DE TA:

ENGROSSADOR DE LÁPIS FEITO COM EVA

ADAPTADOR PARA LÁPIS (ÓRTESE) FEITA COM ARAME MALEÁVEL, ENCONTRADO EM DEPÓSITO DE MATERIAL DE CONSTRUÇÃO.

REFERÊNCIA: Galvãofilho.net/assistiva/assistiv2.htm

AEE2013-Roberta

AEE Fechamento

O professor do AEE tem como principal função favorecer e estimular o desenvolvimento do aluno dentro de suas limitações e através do estudo de caso proporcionar ao educando a interação escolar e social.Deverá também trabalhar com o aluno levando em consideração a relação do mesmo com a sala de aula regular e a família.

A dedicação, a busca e a confecção de materiais didáticos para atrair a atenção e estimular o desenvolvimento do aluno são de grande importância, será através do trabalho da articulação dos meios que possibilitem a plena formação do aluno conforme suas limitações e a utilização dos recursos disponíveis na Sala de Recursos Multifuncional que fará com que seja alcançado este objetivo com sucesso.

O estudo de Caso é de suma importância, pois será através deste que o professor terá o conhecimento necessário para colocar em prática seu plano de ação, ou seja, conhecerá toda a realidade do aluno, suas limitações, suas afinidades e o que mais gosta de fazer na escola ou  em casa e assim orientar-se para melhor atender o educando.

O Plano do AEE estabelece como será desenvolvido o trabalho do professor, já que tem todo o estudo em mãos e sabe das limitações e as habilidades de seu aluno. Servirá como apoio na busca de materiais pedagógicos para por em prática seu trabalho.

O educador deverá aprimorar o conhecimento pré-adquirido do educando e propor novos desafios com sutileza onde o aluno possa vencer barreiras.    

Lembrando sempre que o AEE deve andar conforme o desenvolvimento e a dificuldade pessoal do aluno.               

O professor de AEE deverá sempre trabalhar em conjunto, trocando ideias com os professores da sala de ensino regular e envolver sempre a família do educando para o melhor resultado de seu Plano de Ação.

" O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para plena participação dos alunos, considerando sua necessidades específicas "(SEESP/MEC,2008).

Videos!

EAD Vídeos Sobre Tecnologias

Escolhi os vídeos Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0 por os dois repre-

Sentarem mundos diferentes ao se tratar de tecnologia. Help Desk mostra

a dificuldade encontrada por muitos diante de novos desafios da era digital.

As dificuldades mostradas no manuseio de um simples livro, nos coloca de frente com problemas que enfrentamos hoje ao tentarmos manusear os novos equipamentos que nos apresentam todos os dias. O vídeo Rafinha 2.0 nos mostra a

Realidade vivida por uma juventude rodeada de tecnologias das quais estão familiarizados e não enfrentam dificuldades em usá-las sem limites.

Recomendo a visualização desses videos. 

 1-Help Desk 

Segundo Texto!

Boa Tarde a Todos.

EAD a oportunidade à mais de crescer profissionalmente

Cursista-Rosangela Aquino Ramires

Sidrolandia-MS

29/04/2013

A EAD vem ganhando cada vez mais espaço e credibilidade, já que a realidade é a de que nós educadores temos que ter uma formação contínua.

A tecnologia está nos dando o suporte necessário para facilitar o estudo e dando oportunidade para as pessoas que por algum motivo não podem frequentar aulas

Presenciais. O aluno administra da melhor maneira o seu tempo para interagir com

Os professores e colegas de turma através da internet, mas isso não quer dizer que ele não tenha que ter vontade própria, responsabilidade e gosto pelas pesquisas propostas.

Na EAD alunos e professores estão distantes, mas conectados pela tecnologia. A distância vem como um importante fator para que o aluno torne-se mais independente.

Existe uma dificuldade ainda no que diz respeito ao acesso, pois existem lugares onde não tem internet, mas são apenas barreiras a serem vencidas em meio à tantas outras na correria do dia à dia como a simples organização do tempo para os estudos.

EAD nos faz crescer profissionalmente somos vários alunos auxiliados com a tecnologia e todos com o mesmo objetivo “comprometimento e responsabilidade com a nossa profissão”.

Primeiro Texto!

olá a todos.

EAD Pesquisa sobre AEE

A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis,etapas e modalidades,realiza o Atendimento Educacional Especializado.

O atendimento educacional especializado-AEE tem como função identificar,

Elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem

as barreiras para plena participação dos alunos,considerando suas necessida-

des especificas.

Para atuação no AEE,o professor deve ter formação inicial que o habilite para

O exercício da docência e formação específica na educação especial continuada.

O AEE é realizado prioritariamente na Sala de Recursos Multifucional da própria

Escola ou em outra escola de ensino regular,no turno inverso da escolarização,podendo ser realizado também em centro de atendimento educa-

Cional especializado público ou privado sem fins lucrativos,conveniados com a Secretaria de Educação.

Referência-http://salarec.blogspot.com/2009/07/diretrizes.operacionais.da.educação.com 

Recomendo o seguinte vídeo sobre o autismo, para a conscientização dos alunos da educação infantil e fundamental I .